7 novembre 2021

Dr Kent Ingle : 7 façons d’aider les étudiants de première génération à réussir

Par admin


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Le 8 novembre, les établissements d’enseignement supérieur de tout le pays célébreront les étudiants de première génération. La date coïncide avec le jour où le président Lyndon Johnson a signé la Higher Education Act de 1965 pour renforcer les ressources éducatives des collèges et universités et pour fournir un soutien financier aux étudiants de l’enseignement postsecondaire et supérieur.

Pourtant, de nombreux étudiants de première génération ont encore des difficultés financières et académiques par rapport à leurs pairs. En fait, près de 90 % des étudiants à faible revenu de première génération n’obtiennent pas leur diplôme dans les six ans. Près de 21% des étudiants de la génération Z sont des étudiants de première génération.

Les professeurs, le personnel et les parents peuvent jouer un rôle clé en aidant les étudiants de première génération à s’épanouir.

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Voici sept façons de positionner les étudiants de première génération vers la réussite.

Parlez de soutien financier. De nombreux étudiants de première génération ne connaissent pas les ressources financières qui leur sont disponibles. Le National Center for Education Statistics (NCES) a signalé que seulement 65% des lycéens terminent le FAFSA chaque année, et les étudiants de première génération et à faible revenu sont moins susceptibles de demander cette aide. Beaucoup de ces étudiants finiront par travailler plus de 20 heures par semaine pour financer leurs études. Pourtant, de nombreux étudiants à faible revenu pourraient obtenir jusqu’à 6 495 $ en bourses Pell (argent gratuit qu’ils n’ont pas à rembourser). Cela pourrait considérablement aider à réduire le coût des études collégiales en plus des autres bourses disponibles.

Aidez-les à réussir leurs deux premières années. Une étude a révélé qu’un tiers des étudiants de première génération sont susceptibles d’abandonner l’université dans les trois ans, le plus souvent au cours de leur première et deuxième année. Les collèges peuvent mettre en place des programmes ou des cours pour les étudiants de première année afin de les garder engagés. À Southeastern, nous avons une classe appelée SEU 101 pour les étudiants de première année. Nous avons également un programme complet dédié à ces étudiants appelé First Year Experience, qui organise des événements, des groupes de mentorat et des dîners de famille pour acclimater les nouveaux étudiants. Ces types de programmes sont essentiels pour connecter les étudiants de première génération avec leurs pairs.

Ce 8 novembre, célébrons chaque étudiant de première génération sur nos campus et leur offrons des moyens de continuer à s’épanouir dans leur environnement.

Offrir des opportunités de mentorat. Les étudiants collégiaux de première génération sont moins susceptibles que leurs pairs d’avoir le soutien dont ils ont besoin pour obtenir leurs diplômes. Étant donné que leurs parents ne sont pas allés à l’université, il est essentiel qu’ils trouvent des mentors qui peuvent les soutenir tout au long de leur parcours. Ces mentors peuvent être des professeurs, du personnel ou des anciens élèves de l’université. L’avantage que nous avons à la Southeastern University est d’avoir un faible ratio professeurs-étudiants. Cela permet aux professeurs d’apprendre à connaître les étudiants à un niveau personnel, et ils peuvent être cruciaux pour aider les étudiants à réussir. Des gestes simples, comme vérifier auprès des étudiants, peuvent les aider à se sentir valorisés et à rester concentrés sur leurs études.

Animer des groupes de pairs. Les groupes de pairs peuvent aider les élèves à se sentir plus engagés. Lorsqu’ils apprennent à connaître les élèves de leurs classes et ressentent un sentiment d’appartenance, cela peut aider à augmenter la rétention. Les groupes d’étudiants peuvent également encourager les étudiants sur le plan scolaire, offrir plus d’opportunités de réseautage et aider les étudiants à parler entre eux des défis auxquels ils pourraient être confrontés. De nombreux étudiants peuvent trouver plus facile d’approcher un étudiant de leur classe plutôt qu’un professeur ou un membre du personnel. À Southeastern, nous proposons des groupes de mentorat où nous jumelerons un groupe d’étudiants de première année avec un élève de la classe supérieure. Les étudiants qui sont à l’université depuis plus longtemps peuvent aider les nouveaux étudiants à s’adapter à la culture de notre campus et peuvent être d’un grand soutien pour ces étudiants dans leur parcours académique.

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Insistez sur l’importance des stages. Des enquêtes menées par l’Association nationale des collèges et des employeurs révèlent que les diplômés qui ont effectué des stages ont 90 % plus de chances d’obtenir des offres d’emploi que les diplômés qui n’en ont pas fait. Le défi est que la plupart des étudiants de première génération doivent travailler pour couvrir leurs dépenses universitaires. Passer du temps à un stage peut réduire le nombre d’heures qu’ils sont capables de travailler. Cependant, les universités peuvent aider les étudiants à trouver des stages rémunérés. Plus un étudiant peut établir de liens avant l’obtention du diplôme, mieux il sera mis en place pour réussir après l’obtention du diplôme.

Faites-leur connaître le centre de services d’orientation professionnelle sur le campus. Des recherches menées à la Florida State University ont révélé que les étudiants de première génération connaissaient moins bien les exigences de recherche d’emploi et avaient moins accès aux réseaux que les autres étudiants. L’un des domaines que les étudiants ne connaissaient pas était la façon de rédiger un curriculum vitae. Le bureau des services d’orientation professionnelle d’un collège organise souvent des simulations d’entrevues pour que les étudiants apprennent à bien mener des entrevues et propose des ateliers pour aider les étudiants à rédiger leur curriculum vitae. Notre centre de Southeastern organise une semaine des carrières annuelle et d’autres salons où les entreprises sont invitées sur le campus pour interviewer des étudiants pour des postes vacants.

Informez-les des possibilités d’études à l’étranger. L’Institute of International Education a rapporté que la moitié des personnes qui ont étudié à l’étranger ont déclaré que cela les avait aidées à obtenir un emploi ou une promotion. De nombreux étudiants de première génération gagnent souvent moins financièrement que leurs pairs lorsqu’ils obtiennent leur diplôme et entrent sur le marché du travail. Les opportunités d’études à l’étranger peuvent aider à augmenter la vision du monde d’un étudiant. Cela peut leur apprendre d’autres cultures et ils pourraient éventuellement apprendre une nouvelle langue. Cela leur ouvre également les yeux sur des opportunités de carrière dans le monde entier. Plus un étudiant est équipé pour réussir, mieux c’est. Ils peuvent également établir des liens avec des personnes à l’étranger qui pourraient les aider un jour.

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L’une des choses les plus importantes que les parents et les collèges peuvent faire pour les étudiants de première génération est de célébrer leurs incroyables réalisations. Qu’il s’agisse d’étudiants de première année ou de finissants, nous devons commencer à reconnaître le parcours remarquable que ces étudiants ont parcouru pour être la première personne de leur famille à fréquenter ou à obtenir un diplôme universitaire.

Bon nombre de ces étudiants sont confrontés à des défis tels que jongler avec des emplois, des études et naviguer sur un territoire inconnu. Ce 8 novembre, célébrons chaque étudiant de première génération sur nos campus et leur offrons des moyens de continuer à s’épanouir dans leur environnement.

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